Když skončí reálná
komunikace a digitální připojení je na maximum
Marc
Prensky říká, že naše generace se naučila chápat svět čtením a že děti se nyní
naučí chápat svět technologií. Čtení je stále základní kompetence k učení,
pouze způsob čtení je jiný: formát XXI a XX století byl papírové knihy; V 21.
století existuje více médií a formátů dostupných, analogových a digitálních.
Médium,
formát a dostupnost média jsou tři aspekty, které ukazují rozdíl mezi formami
čtení devatenáctého, dvacátého a dvacátého prvního století. Dětem čte dnes méně
než dříve? Ve školách povinně nebo dobrovolně četly učebnice, příběhy, romány,
pokyny pro videohry a aplikace, tweety, příspěvky, zprávy v chatech, zprávy od
svých oblíbených blogerů a webových stránek. Četli na papíře nebo na
počítačích, tabletech, chytrých telefonech, e-čtenářů. Proč je tolik formátu a
média? Protože jsou digitální domorodci.
Čtete
na papíře lépe, abyste získali chuť číst? Je rukopis lepší než v digitálních
médiích? Ve skutečnosti na tom nezáleží, pokud vědí, jak číst a psát, a ocenit
hodnotu čtení. Dobré nebo špatné, které zvolíte, budou záviset na vašich
kritériích a schopnosti analyzovat. To, co musí být naléhavě vyučováno, je
kritický duch, schopnost oceňovat, posuzovat a volit; Tato schopnost bude
užitečná po celý život.
Prostředí
dostupné všem na smartphonu, které má kapacitu pro vše, což umožňuje čtení a
psaní ve více formátech a médiích. Problémem je, že díky svým vlastnostem a
funkcím vytvořila novou formu závislosti, která postihuje 50% dospívajících a
stejný nebo vyšší počet dospělých. Nikdo neunikne kouzlu a svádění tohoto
všemocného a všudypřítomného nástroje.
Skupina
výzkumných pracovníků (nevládní organizace Como Cense) předložila dotazník 1240
rodičům a dospívajícím (12 až 18 let) jako následné opatření k důsledkům
závislosti. Data naznačují, že alespoň polovina dospívajících byla závislí na
mobilitě a 60% rodičů cítilo stejné. Mladí lidé strávili s Smartphone příliš
mnoho času; neustále se rozptylovali, kontrolovali nebo kontrolovali své
oznámení na mobilním telefonu alespoň jednou za hodinu a cítili potřebu
okamžitě reagovat na zprávy sociálních médií.
Silné
závislost nelze prudce snížit. Pokud rodiče zcela vyloučí "objekt
touhy" (chytrý telefon), mohou vytvářet důležité emoční reakce, jako je
rozpad vztahů otec-dítě, protože toto rozhodnutí také zkracuje pupoční strunu
vztahu mladého muže se svými přáteli. Je to dilema, protože žijete v paradoxní
éře. "Žijeme v časech komunikace, ale jsme stále navzájem izolovaní".
"Když máme kávu s naším partnerem nebo s kamarádem, a my jsme oba s
telefonem, jsme odpojeni od druhé osoby, ale spojeni jsme se zařízením, které
nás s ní údajně spojuje." Zvědavý? Nebezpečné? Zábava?
Abychom
se spojili s člověkem, který je před námi, musíme se na ni podívat, mluvit,
vidět její gesta a dotknout se jí. Když je telefon používán a zneužíván, žádné
z výše uvedených skutečností se nestane, člověk je zapomenut a vzniká izolace,
jakýsi autismus. Stále více lidí je zapsáno do společnosti solipsismu, kde
každý je sám, bez cílů nebo společenských a kolektivních cílů; pravděpodobně
spojená, ale opravdu cizí a odpojená i od lidí, kteří jsou před námi a vedle
nás. Stále více a více spolu, ale chybí, zatímco smartphone konsoliduje své
království a podmaní své slepé a bezradné předměty.
Odkazy
