Smart telefon, autistisk generering, digital avhengighet

Når ekte kommunikasjon slutter og den digitale tilkoblingen er maksimal

Marc Prensky sier at vår generasjon lærte å forstå verden gjennom å lese, og at nå lærer barn å forstå verden gjennom teknologi. Lesing er fortsatt den grunnleggende ferdigheter for å lære, det er bare annerledes modus lese: XXI format og tyvende århundre var papirbøker; I det 21. århundre er det flere medier og formater tilgjengelig, analog og digital.

Medium, format og tilgjengelighet til miljøet er de tre aspekter som viser forskjellen mellom former lese XIX, XX og XXI århundre. Leser barna i dag mindre enn før? I skolen, under tvang eller frivillig, lese bøker, historier, romaner, videospill og apps instruksjoner, tweets, innlegg, meldinger i samtaler, nyheter av dine favoritt bloggere, nettsider. De leser på papir eller på datamaskiner, tabletter, smarttelefoner, e-lesere. Hvorfor så mye format og medium? Fordi de er digitale innfødte.

Er det å lese på papir bedre å få en smak for å lese? Er håndskrift bedre enn i digitale medier? Egentlig spiller det ingen rolle, så lenge de vet hvordan de skal lese og skrive, og sette pris på verdien av lesing. Det gode eller dårlige du velger vil avhenge av dine kriterier og evne til å analysere. Derfor er det som må undervises raskt, den kritiske ånden, evnen til å verdsette, dømme og velge; Denne evnen vil være nyttig i livet.

Et medium tilgjengelig for alle i smarttelefonen som har kapasitet til alt, noe som gjør det mulig å lese og skrive i flere formater og medier. Problemet er at, på grunn av dens egenskaper og funksjoner, har skapt en ny form for avhengighet, noe som påvirker 50% av ungdommer og er lik eller flere voksne. Ingen unngår sjarmen og forførelsen av dette allmektige og allestedsnærværende verktøyet.

En gruppe forskere (NGOer Som Cense) lagt ut en spørreundersøkelse til 1240 foreldre og ungdom (12 til 18) som en oppfølging på konsekvensene av avhengighet. Dataene indikerte at minst halvparten av ungdommene var mobile rusmisbrukere og 60% av foreldrene følte det samme. Unge mennesker brukte for mye tid med Smartphone; kontinuerlig de distrahert, anmeldt eller sjekket mobilvarsler hver time minst, også følte behov for å svare umiddelbart meldinger fra sosiale nettverk.

Sterke avhengighet kan ikke kuttes brått. Hvis foreldrene helt eliminere "objekt for begjær" (smarttelefon) kan generere betydelige emosjonelle reaksjoner som brudd på foreldre-barn-forholdet, fordi denne beslutningen også kutter navlestrengen av forholdet mellom mann med venner. Det er et dilemma fordi du bor i en paradoksal epoke. "Vi lever i kommunikasjonstider, men vi blir stadig mer isolerte fra hverandre". "Når vi tar en kaffe med vår partner eller med vår venn, og vi begge med telefonen, er vi koblet fra den andre personen, men koblet til en enhet som visstnok forbinder oss med det." Nysgjerrig? Farlig? Funny?

For å koble til en person som er foran oss, må vi se på henne, snakke, se hennes bevegelser og berøre henne. Når telefonen blir brukt og misbrukt, skjer ikke noe av det, glemmer personen og isolering genereres, en slags autisme. Flere og flere mennesker melde deg på en solipsisme samfunn der alle er på egen hånd, uten sosiale og kollektive mål og målsettinger; antatt tilkoblet, men virkelig fremmed og frakoblet selv fra folkene som er foran oss og ved siden av oss. Vokser sammen, men fraværende, mens smarttelefonen konsoliderer sitt rike og utsetter sine blinde og intetanende fag.

Referanser

Smart telefon, autistisk generation, digital afhængighed

Når ægte kommunikation slutter og den digitale forbindelse er på sit maksimum

Marc Prensky siger, at vores generation lærte at forstå verden gennem læsning, og nu lærer børn at forstå verden gennem teknologi. Læsning er stadig den grundlæggende kompetence til at lære, kun læsemåden er anderledes: Formatet af XXI og XX århundreder var papirbøgerne; I det 21. århundrede er der flere medier og formater til rådighed, analoge og digitale.

Mediet, formatet og tilgængeligheden til mediet er de tre aspekter, som viser forskellen mellem læsningsformer i det nittende, tyvende og enogtyvende århundrede. Læs børn i dag mindre end før? På skoler læser de på lærebøger, historier, romaner, instruktioner til videospil og apps, tweets, indlæg, meddelelser i chats, nyheder fra deres foretrukne bloggere, hjemmesider. De læser på papir eller på computere, tabletter, smartphones, e-læsere. Hvorfor så meget format og medium? Fordi de er digitale indfødte.

Er det bedre at læse på papir for at få en smag til læsning? Er håndskrift bedre end i digitale medier? Faktisk er det ligegyldigt, så længe de ved, hvordan man læser og skriver, og sætter pris på værdien af ​​læsning. Det gode eller dårlige, du vælger, afhænger af dine kriterier og evne til at analysere. Derfor er det, der skal undervises hurtigt, den kritiske ånd, evnen til at værdsætte, dømme og vælge; Denne evne vil være nyttig i en levetid.

Et medium tilgængeligt for alle på smartphoneen, der har kapacitet til alt, hvilket gør det muligt at læse og skrive i flere formater og medier. Problemet er, at det på grund af dets egenskaber og funktioner har skabt en ny form for afhængighed, som rammer 50% af de unge og det samme eller større antal voksne. Ingen undslipper charmen og forførelsen af ​​dette allmægtige og allestedsnærværende værktøj.

En gruppe forskere (NGO Como Cense) fremlagde et spørgeskema til 1.240 forældre og unge (12-18 år) som opfølgning på konsekvenserne af afhængighed. Dataene viste, at mindst halvdelen af ​​de unge var mobile misbrugere, og 60% af forældrene følte det samme. Unge mennesker brugte for meget tid med Smartphone; de distraherede sig hele tiden, gennemgik eller kontrollerede deres underretninger på mobiltelefonen mindst hver time og følte behovet for øjeblikkeligt at reagere på sociale medier.

Stærke afhængigheder kan ikke skæres brat. Hvis forældre helt eliminerer "genstandens ønske" (smartphone), kan de generere vigtige følelsesmæssige reaktioner som fordeling af fader-barn forhold, fordi denne beslutning også skærer navlestrengen for den unges forhold til vennerne. Det er et dilemma, fordi du bor i en paradoksal æra. "Vi lever i tider med kommunikation, men vi bliver mere og mere isoleret fra hinanden". "Når vi har en kaffe med vores partner eller med vores ven, og vi begge er sammen med telefonen, er vi afbrudt fra den anden person, men forbundet med en enhed, der tilsyneladende forbinder os med hende." Nysgerrig? Farligt? Funny?

For at forbinde med en person, der er foran os, må vi se på hende, tale, se hendes gestus og røre ved hende. Når telefonen bruges og misbruges, sker ingen af ​​ovenstående, bliver personen glemt og isolering er genereret, en slags autisme. Flere og flere mennesker er indskrevet i et samfund af solipsisme, hvor hver enkelt er alene, uden mål eller sociale og kollektive mål; angiveligt forbundet, men virkelig fremmed og frakoblet selv fra de mennesker, der er foran os og ved siden af ​​os. Flere og flere sammen, men fraværende, mens smartphone konsoliderer sit kongerige og undertrykker sine blinde og clueless emner.

Referencer