Smartphone, génération autiste, dépendance numérique

Quand la vraie communication se termine et que la connexion numérique est à son maximum

Marc Prensky dit que notre génération a appris à comprendre le monde à travers la lecture, et que maintenant les enfants apprennent à comprendre le monde à travers la technologie. La lecture est toujours la compétence de base pour apprendre, seule la manière de lire est différente: le format des XXI et XX siècles était le livre papier; Au 21ème siècle, il y a plus de médias et de formats disponibles, analogiques et numériques.

Le médium, le format et l'accessibilité au médium sont les trois aspects qui font la différence entre les formes de lecture des XIXe, XXe et XXIe siècles. Est-ce que les enfants lisent aujourd'hui moins qu'avant? Dans les écoles, par obligation ou volontairement, ils lisent des manuels, des histoires, des romans, des instructions pour les jeux vidéo et les applications, des tweets, des posts, des messages dans les chats, des nouvelles de leurs blogueurs préférés, des sites web. Ils lisent sur papier ou sur des ordinateurs, des tablettes, des smartphones, des e-readers ... Pourquoi tant de formats et de supports? Parce qu'ils sont des natifs numériques.

La lecture sur papier est-elle meilleure pour acquérir le goût de la lecture? L'écriture est-elle meilleure que dans les médias numériques? En fait, peu importe, tant qu'ils savent lire et écrire et apprécier la valeur de la lecture. Le bon ou le mauvais que vous choisissez dépendra de vos critères et de votre capacité d'analyse. Par conséquent, ce qui doit être enseigné d'urgence, c'est l'esprit critique, la capacité de valoriser, de juger et de choisir; Cette capacité sera utile pour toute une vie.

Un média accessible à tous sur le smartphone qui a la capacité de tout, ce qui permet de lire et d'écrire dans de multiples formats et supports. Le problème est que, en raison de ses caractéristiques et de ses fonctions, il a créé une nouvelle forme de dépendance, qui touche 50% des adolescents et le même nombre ou plus d'adultes. Personne n'échappe au charme et à la séduction de cet outil omnipotent et omniprésent.

Un groupe de chercheurs (ONG Como Cense) a présenté un questionnaire à 1 240 parents et adolescents (de 12 à 18 ans) à titre de suivi des conséquences de la dépendance. Les données indiquaient qu'au moins la moitié des adolescents étaient des toxicomanes mobiles et 60% des parents ressentaient la même chose. Les jeunes ont passé trop de temps avec le Smartphone; ils se distrait, vérifiaient ou vérifiaient leurs notifications sur le téléphone portable au moins toutes les heures et ressentaient le besoin de répondre instantanément aux messages des médias sociaux.

Les fortes addictions ne peuvent pas être coupées brusquement. Si les parents éliminent totalement «l'objet du désir» (téléphone intelligent), ils peuvent générer des réactions émotionnelles importantes telles que la rupture de la relation père-enfant, car cette décision coupe également le cordon ombilical de la relation du jeune homme avec ses amis. C'est un dilemme parce que vous vivez dans une ère paradoxale. "Nous vivons à l'heure de la communication, mais nous sommes de plus en plus isolés les uns des autres". "Quand nous prenons un café avec notre partenaire ou avec notre ami, et que nous sommes tous les deux avec le téléphone, nous sommes déconnectés de l'autre personne, mais connectés à un appareil qui nous connecte soi-disant avec elle." Curieux? Dangereux? Fun?

Pour communiquer avec une personne qui est devant nous, nous devons la regarder, parler, voir ses gestes et la toucher. Lorsque le téléphone est utilisé et maltraité, rien de ce qui précède n'arrive, la personne est oubliée et l'isolement est généré, une sorte d'autisme. De plus en plus de personnes sont inscrites dans une société de solipsisme où chacun est seul, sans objectifs ni objectifs sociaux et collectifs; soi-disant connecté, mais vraiment étranger et déconnecté même des gens qui sont en face de nous et à côté de nous. De plus en plus ensemble mais absent, tandis que le smartphone consolide son royaume et subjugue ses sujets aveugles et désemparés.

Références

Smart phone, autistic generation, digital addiction

When real communication ends and the digital connection is at its maximum

Marc Prensky says that our generation learned to understand the world through reading, and that now children learn to understand the world through technology. Reading is still the basic competence to learn, only the way of reading is different: The format of XXI and XX centuries was the paper books; In the 21st century, there are more media and formats available, analog and digital.

The medium, the format and the accessibility to the medium are the three aspects that show the difference between the forms of reading of the nineteenth, twentieth and twenty-first centuries. Do children read today less than before? In schools, by obligation or voluntarily, they read textbooks, stories, novels, instructions for video games and apps, tweets, posts, messages in chats, news from their favorite bloggers, websites. They read on paper or on computers, tablets, smartphones, e-readers. Why so much format and medium? Because they are digital natives.

Is reading on paper better to acquire a taste for reading? Is handwriting better than in digital media? Actually, it does not matter, as long as they know how to read and write, and appreciate the value of reading. The good or bad that you choose will depend on your criteria and ability to analyze. Therefore, what must be taught urgently is the critical spirit, the ability to value, judge and choose; This ability will be useful for a lifetime.

A medium accessible to everyone in the smartphone that has the capacity for everything, which allows reading and writing in multiple formats and media. The problem is that, due to its characteristics and functions, it has created a new form of addiction, which affects 50% of adolescents and the same or greater number of adults. No one escapes the charm and seduction of this omnipotent and omnipresent tool.

A group of researchers (NGO Como Cense) presented a questionnaire to 1,240 parents and adolescents (12 to 18 years old) as a follow-up on the consequences of dependence. The data indicated that at least half of the adolescents were mobile addicts and 60% of the parents felt the same. Young people spent too much time with the Smartphone; they continually distracted themselves, reviewed or checked their notifications on the mobile phone at least every hour, and felt the need to instantly respond to social media messages.

Strong addictions can not be cut abruptly. If parents totally eliminate the "object of desire" (smart phone) they can generate important emotional reactions such as the breakdown of the father-child relationship, because this decision also cuts the umbilical cord of the young man's relationship with his friends. It is a dilemma because you live in a paradoxical era. "We live in the times of communication, but we are increasingly isolated from each other". "When we have a coffee with our partner or with our friend, and we are both with the phone, we are disconnected from the other person, but connected with a device that supposedly connects us with her." Curious? Dangerous? Funny?

To connect with a person who is in front of us, we must look at her, talk, see her gestures and touch her. When the phone is used and abused, none of the above happens, the person is forgotten and isolation is generated, a kind of autism. More and more people are enrolled in a society of solipsism where each one is on their own, without goals or social and collective objectives; supposedly connected, but really alien and disconnected even from the people who are in front of us and next to us. More and more together but absent, while the smartphone consolidates its kingdom and subdues its blind and clueless subjects.

References